三分之一变选作——SAT写作模板时代的终结

       2014年3月5日，SAT官方发布最新改革举措，其中，涉及写作部分的内容如下：

　　作文转为选择性（optional）测试。考察形式转变为先阅读一段材料，分析作者如何利用证据，推理，写作风格，修辞手法等元素来证其观点。

　　从2013 年初College Board 主席David Coleman 先生宣布SAT 将再次改革时，Coleman 先生就表示了对SAT 当前作文（Essay）部分的不满。他曾表示发现很多考生编造例子，而评分标准中并没有针对所写内容准确性的要求。此外，美国大学课程体系的写作要求是基 于证据写作，而Essay 为表达观点型的写作。

　　美国大学课程体系中，学术写作是“基于证据的”（Evidence-based）写作，即根据已有的资料和数据撰写分析性报告。而目前SAT 的Essay 则为“基于观点的”（Opinion-based）写作，考生可以在考前准备一些“万能素材”，多数为名人轶事、经典文学作品或著名历史事件，甚至在考场 凭空捏造论据，只要能证明自己的观点即可。

　　在改革后的SAT 考试中，考生可能会被要求依据预先提供的文字材料展开分析和论述，材料可能涉及文学、历史、科学、地理等各个领域。这既实现了对考生分析能力的评估，也避免了例子和证据的编造。单从考试形式上看，这种考核方式与托福考试的综合写作有些类似。

　　对策：建议考生针对给定信息做分析，进而写文章。例如考生可先分析短篇文章中的素材，然后再使用素材中的证据进行论述。也可以阅读一篇新闻报 道，然后根据该报道写作，分析其中建议的合理性。此外，将读和写结合起来，有意识地将自己的阅读心得和体会记录下来，培养严谨的学术写作风格。

　　针对写作部分的改革，给考生的策略：

　　加强逻辑思维能力训练。其实分析性写作对我们而言并不陌生，这样的作文要求考生就给出的材料分析某个方面的问题。它要求学生具备较强的逻辑思维能力，能够在有限的时间里发现问题并且分析问题，以使SAT 考试更接近大学对学生的能力要求。