--官方指南里关于托福总论、托福口语章节里的每一个词，每一句话都要认真研读。有助于你对托福和托福口语题型有初步、官方的的认识。这是一劳永逸的事情。一定要好好做。具体：把总论章节打印、把口语章节打印。然后在打印搞上逐句逐字研读、理解、学习。这是最关键的了。

--在早期，多争取机会带一对一。要立志把口语课教到极致。仔细观察、倾听学生的错误、疑问、困难，仔细思考这些背后的原因（比如是不是缺了什么基础知识或技能），然后，对因下药。可以自己思考探索，也可以找圈子里的前辈请教。

--在讲课的时候，永远不要想当然讲某个知识点。一旦你想当然讲了一个知识点一次，你下回会自动按这个错误的讲法讲（就像说谎一样），你在今后的教学中会走上歧途，害人害己。学生出不来成绩，你无法继续进步，更谈不上杰出。

--上课时，手头要有一本纸质讲义（即便你在上网课）。在任何时间有了灵感务必立即写到讲义上。如果在床上、车上想到了一个灵感，及时记录在你的手机上，自己给自己语音留言。这个留言可以在后续转换成文字。尽快找机会把你灵感实现在你的讲义和教学实践中。

--评分标准是重中之重 。吃透托福口语评分标准。评分标准给学生讲对了、让他们领会了，你后面讲题型、评价作业音频就都有了“宪法”。官方指南洋人写的官方指南要认真研读，吸取真谛。但，也要做好口语评分标准中国化的工作。把托福官方指南上的评分拿来在课上给学生翻译，这样讲评分标准太low了，没有任何意义了。不要成为这样的教学人员。

--洋人写书就是车轱辘话来说，啰嗦。要简化、提炼。要针对中国学生特色的困难、错误、问题设计自己的评分标准。（日本学生、韩国学生、印度学生的特色困难、问题、错误我没研究过）。