新SAT改革样题详解：作文部分(Essay)

2014年4月16日，美国大学理事会的SAT改革样题如期而至。本次样题的面貌究竟如何？2016年需要考SAT的考生究竟应当如何准备？2016年之前的考生是否应当有所调整？带着这些问题，笔者与大家一起来揭开SAT本次改革样题的神秘面纱。

　　作文应该说是在改革后发生剧变的部分： 

　　1. 作文的形式完全变样，从原先的给定题目进行命题作文，改为给一篇阅读文章(650-750词)，然后就这篇文章写一篇评论性文章。故而，考试时间由现在的25分钟延长为50分钟。

　　解读：出题方早先评价，现行的SAT作文形式，过于主观，不能准确体现考生的逻辑思辩能力及语言表达能力。改革新闻发布时，出题方就坦言将可能 使用评价性文章一类的写作形式。此类形式类似于GRE考试中的argument考试，也是给定一段文本，然后对文本进行评价。那么评价这段文本的什么方面 呢？本次样题中特别说明，主要评价的方面是：1. 作者在论证自己论点时使用的证据好不好；2. 在组织整体论证时，论证过程是否合理、严密；3. 在完 成论证目标时，采用了哪些风格上及说服法上的元素。笔者认为，这又重新回到了阅读部分里修辞题比例上升的现象，充分证明了出题方对考生的‘对文本思路的评 价能力’有多么的看重。这一部分，笔者建议考生除了平时多读诸如Economist, Washington Post, News Weekly一类的 议论性质较强的文章之外，还是需要找到合适的老师进行思路方面的特别训练。否则，抑或没有入手之处，抑或彻底写偏题，都是有可能的。

　　下面是笔者翻译的本次样题中样本作文的第一段(其本质是该‘考生’对阅读文章第一段的评价)及其原文，以便考生能获得一个直观的印象：

　　“为了突出读书者比例下降的讽刺性和严重性，作者将收入增长、大学入学率上升与美国年轻人对艺术及文学兴趣下降(的两幅画面/事情)放在一起(形成对比)。”

　"To highlight the irony and gravity of a dwindling percentage of readers, the writer juxtaposes the rise in income, college attendance, and access to college education with the decline in young Americans’ interest in the arts and in literature."

　　2. 评分标准分为3个板块来看。一看阅读文章理解的准确性与全面性；二看评价分析的点找的好不好、准不准、多不多；三看考生所用的语言质量及前后的衔接程度。

　　解读：这三个板块是分别判分的，每一板块是1-4分，故而满分仍旧是12分。考生的准备不能偏废，从这三点上都要拿分。按现在的SAT作文来 说，对写作语言质量和前后衔接的有效性要求较高，文章所用的例子与论点的匹配性与衔接性要求较高，但客观的说，对逻辑思路的缜密性要求并不高。故而，改革 后的SAT，要求考生的批判性思维运用能力非常好，这是重中之重。

　　3. 作文的组织结构，从现在的样题来看，尚不明确。样题中的写作范文，是‘笔记版本’(annotated version)，直接写在每个 阅读篇章段落的旁边空白处。笔者未能从说明文字中读出是否这就是作文写作的最终形式，所以也说不定会要求学生写一篇完整的文章。

　　解读：从笔者的经验来看，保持现有‘笔记版本’形式的可能性比较大，因为只有这样才能有效对应阅读文章中的细节进行评价，方便考生也方便考官。

附录：作文部分考试形式说明1（中文翻译版）

附录：作文部分考试形式说明2（中文翻译版）